云南:2010年教师资格考试中学教育学模拟试题(1)

时间:2011-07-08 14:42 来源:未知 作者:admin 点击:

一、选择题:本大题共20个小题,每小题2分,共40分。在每小题给出的4个选项中,只有1项是符合题目要求的,把所选项前的字母填在题后的括号内

  1.战国后期,我国出现的具有世界影响的教育文献是:( )

  A.《学记》

  B. 《中庸》

  C. 《孟子》

  D. 《大学》

  2.校园文化的核心是:( )

  A.学校物质文化

  B.学校精神文化

  C.学校制度文化

  D.学校环境文化

  3.关于个体身心发展的动因,下列学者中谁的观点是属于内发论的?( )

  A.华生

  B.荀子

  C.孟子

  D.洛克

  4.认为人的发展主要依靠外在原力量,这种观点是属于:( )

  A.内发论

  B.外铄论

  C.多因素相互作用论

  D.遗传决定论

  5.培养学生正确的人生观、世界观、价值观,使学生具有良好的品质和正确的政治观念,形成学生正确的思想方法的教育称为: ( )

  A.美育

  B.德育

  C.智育

  D.体育

  6. “学校应当尊重未成年学生的受教育权,不得随意开除未成年学生”这是下列哪一部法中规定的?( )

  A.《义务教育法》

  B.《宪法》

  C.《未成年人保护法》

  D.《教育法》

  7.注重培养学生的探究态度与能力。这是:( )

  A.研究型课程

  B.基础型课程

  C.拓展型课程

  D.技能型课程

  8.第三次全教会对基础教育课程体系建设的要求是国家课程、地方课程和:( )

  A.活动课程

  B.社会课程

  C.学校课程

  D.特色课程

  9.什么是国家对每门学科教学的统一要求,是编写教科书和教师进行教学的直接依据,也是衡量各科教学质量的重要标准,它有利于保证教学的计划性和质量?( )

  A.教学计划

  B.教学文件

  C.教学大纲

  D.教科书

  10.在教学中要通过学生观察所学事物,或教师语言的形象描述,引导学生形成所学事物、过程的清晰表象,丰富他们的感性知识,从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。这是哪一条教学原则?( )

  A.启发性原则

  B.巩固性原则

  C.直观性原则

  D.循序渐进原则

  11.教师通过展示实物、直观教具、进行示范性实验或采取现代化视听手段等,指导学生获得知识或巩固知识的方法是:( )

  A.演示法

  B.讨论法

  C.练习法

  D.实验法

  12.根据教学的任务,课可以分为技能课、巩固课及:( )

  A.新授课和检查课

  B.新授课和综合课

  C.检查课和演示课

  D.新授课和练习课

  13.班级授课制强调教学过程的标准、同步、统一,难以完全适应学生的个别差异,不利于: ( )

  A.分组教学

  B.因材施教

  C.个别辅导

  D.个别教学

  14.我国学校德育的内容主要有政治教育、思想教育、道德教育和:( )

  A.劳动教育

  B.美育教育

  C.体育教育

  D.心理健康教育

  15.人们对道德规范及其意义的理解和掌握,对是非、善恶、美丑的认识、判断和评价,以及在此基础上形成的道德识辨能力称为:( )

  A.道德情感

  B.道德意志

  C.道德行为

  D.道德认识

16.陶冶包括:( )

  A.人格感化、环境陶冶和艺术陶冶

  B.人格感化、环境陶冶和审美教育

  C.人格感化、环境陶冶、艺术陶冶和榜样感化

  D.人格感化、艺术陶冶和情境陶冶

  17.班级平行管理的理论源于哪一位著名教育家的“平行影响”的教育思想:( )

  A.皮亚杰

  B.杜威

  C.班杜拉

  D.马卡连柯

  18.独立学科的教育学诞生的标志是:( )

  A.杜威《民本主义与教育》

  B.赫尔巴特的《普通教育学》

  C.凯洛夫的《教育学》

  D.夸美纽斯的《大教学论》

  19.人的全面发展的学说是由谁提出来的?( )

  A.马克思

  B.凯洛夫

  C.亚里斯多德

  D.杜威

  20.赫尔巴特传统教育的三中心是:教师中心、教材中心和:( )

  A.学生中心

  B.课堂中心

  C.教学中心

  D.活动中心

  二、填空题:本大题共20个小题,每小题1分,共20分。把答案填写在题中横线上。

  1.教育制度的发展经历了从前制度化教育到制度化教育再到___________教育的过程。

  2.杜威主张教育为当下的生活服务,主张教育即生活。强调教法与教材的统一,强调___________的统一,主张“在做中学”,在问题中学习。

  3.通过___________实现对政治经济的影响,是教育作用于政治经济的主要途径。

  4.在教育学中,___________是指儿童个体生长发育的一种状况,指个体的生理和心理机能与能力都达到比较完备的阶段。

  5.教育目的是教育的根本性问题,对一切教育工作具有指导意义,它明确了教育对象未来的 ___________和预定的发展结果,指导着整个教育活动的开展,支配着教育工作的各个方面和全过程。

  6. 《儿童权利公约》精神的基本原则是:儿童利益最佳原则、___________、尊重儿童观点与意见原则、无歧视原则。

  7.学生和教师在教育、教学活动中结成的相互关系,包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度被称为___________。